Óvodapedagógus:
Tarnainé Vér Emese /Emese néni
Lestyán Márta
Pedagógiai asszisztens:
Hogen Mónika / Móni néni
Dajka: Marques-Áldott Zsuzsanna
Csoportunk vegyes életkorú, minden évben sok szeretettel várjuk az új gyermekeket is.
Játéktárunk kiemelkedően magas, egyrészt mert a fenntartó évek óta új játékok vásárlását támogatja, másrészt, a gyermekeket arra neveljük, hogy vigyázzanak a játékokra. A játéktárunkban található minden játék a gyermekek számára elérhető magasságban van, így fejlettségüknek megfelelően szabadon választhatnak belőle. A mese és ismeretterjesztő könyvek frissítése folyamatos. Szabad alkotásra – rajzolásra, színespapírvágásra, ragasztásra, gyurmázásra- a nap folyamán lehetőséget biztosítunk.
Elsődlegesnek tartjuk a jó, egymásra figyelő csoportközösség kialakítását. Figyeljenek, vigyázzanak egymásra a gyermekek a szabadjáték és a fejlesztő tevékenységek idején. A gyermekek a csoport közösségébe illeszkedjenek be. Örömmel vegyék más gyermekek társas közeledését. A felnőttek kéréseit fogadják el, ugyanakkor forduljanak hozzájuk bizalommal.
Szokás-, szabályrendünk a gyermekek életkorához, fejlettségéhez igazodó. Időt hagyunk a kisebb, lassabb gyermekek tevékenykedésének. Az egyéni differenciálást szem előtt tartva neveljük, fejlesztjük a gyermekeket. A gyermekek egyéni fejlesztését elsősorban játékosan, a fejlesztő játékok segítségével tesszük. A közös fejlesztő tevékenységeket játékos, tevékenykedtető formában valósítjuk meg, ahol a gyermekek már meglévő ismereteikre alapozunk.
A gondozási teendőket minden gyermekre nézve kiemelten kezeljük, így is védjük a gyermekek egészségét. Az itt adódó fejlesztési lehetőségeket is kihasználjuk.
Az értelmi és a beszédfejlődés alapja a mozgás. Nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a gyermekek minden nap, változatos mozgásfejlesztésen vegyenek részt.
Fontos a szabad levegőn töltött idő, így a borúsabb napokon és a téli időszakban is mindennap kimegyünk az udvarra. Esős napokon a tornaterem szertárából választunk fejlesztő eszközöket, melyekkel a folyósón játszhatnak a gyerekek.
A szülők igénye szerint megünnepeljük a születés-és névnapokat.
A Márton-napi és farsangi játékokba délután a szülőket is bevonjuk.
A nyári összevont csoportos időszakban sok gyermek nem járt óvodába. Őket örömmel fogadták csoporttársaik és ők is azokat a gyermekeket. Az új, másik csoportból érkező gyermekek csak két héttel később kezdték meg az óvodát, őket a régi gyerekek elfogadták.
Az első napokban hiányolták a gyerekek a már iskolába ment társaikat. A négyévesek nehezebben értették meg, hogy ők már nem jönnek óvodába.
Rövid időn belül új barátságok alakultak ki. A kisebb gyerekek egyre többet játszanak együtt. A nagyobbak a tavalyi barátságok után új kapcsolódásokat alakítanak ki.
A nap nagy részét az udvaron töltöttük, ahol változatos játéklehetőségeket biztosítottunk. A telepített mászókák és libikókák használatán kívül táblára rajzolhattak zsír- és táblakrétával, labdázhattak szabadon vagy a focipályán, homokozhattak. Biciklizhettek, ahol a szabályok betartására különösen figyelünk. Virágoskertünket kigyomláltuk, rendszeresen öntöztük.
A csoportszobában segítettük a szerepjátékok kialakulását. A fejlesztőjátékok szabályinak elsajátításában részt vettünk. A fiúk építőjátékában jelen voltunk, segítve a tartalmas, kreatív játékot.
Az 5-6 éves gyerekekkel az Állatkertben voltunk. Többen már ismerik melyik állat hol található, szinte ők vezették a csoportot. A fóka-tréning megtekintése nagy élmény volt a gyerekek számára.
Ismét bevezettük a naposi munkát. A gyerekek emlékeztek a feladatokra, több-kevesebb segítséggel dolgoznak.
A hónap folyamán felidéztünk néhány tavaly tanult mondókát és énekesjátékot.
Beszélgettünk az évszakok változásáról, kiemeltük a szeptember jellemző jegyeit. Minden nap megnéztük, beállítottuk a naptárt.
Megtanultuk Pálvölgyi Pál: A fecske búcsúja c. verset és Paprika mondókát.
A Magyar Népmese napját a Tulipánból lett királyfi c. mesével vártuk. Többször elmeséltük, beszélgettünk róla, papírból halat készítettünk. Az ünnepnapon az óvoda udvarát körbejárva változatos mozgásos és gondolkodtató feladatokat oldottak meg a gyerekek.